編號 |
教學者 |
班級 |
領域名稱 |
教學單元 |
共同備課 |
公開授課(教學觀察) |
專業回饋 |
觀課人員 |
授課單元選擇原因與分析(需檢附所選證明) |
||||||
日期 |
節次 |
地點 |
日期 |
節次 |
地點 |
日期 |
節次 |
地點 |
|||||||
01 |
辛芸芸 |
二甲 |
數學 |
3.6.7.9 的乘法 |
12/1 |
大下課 |
二甲 |
12/8 |
一 |
二甲 |
12/9 |
大下課 |
二甲 |
林亭君王秀玲 |
□學力檢測分析□會考分析□學習扶助測驗結果□校內學習評量試後分析□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷■其他:教師社群教學演示 |
02 |
楊舒婷 |
六甲 |
數學 |
圓周率與圓周長 |
11/5 |
大下課 |
六甲 |
11/8 |
四 |
六甲 |
11/9 |
大下課 |
六甲 |
郭奇典黃御家 |
□學力檢測分析□會考分析□學習扶助測驗結果□校內學習評量試後分析■經教師社群對話之學生學習困難學習診斷□其他 |
03 |
黃文凱 |
三甲 |
國語 |
淡水小鎮 |
11/11 |
大下課 |
三甲 |
11/16 |
三 |
三甲 |
11/17 |
大下課 |
三甲 |
辛芸芸郭奇典 |
□學力檢測分析□會考分析□學習扶助測驗結果□校內學習評量試後分析□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷■其他教師社群教學演示 |
04 |
林亭君 |
四甲 |
數學 |
三角形 |
10/8 |
大下課 |
四甲 |
10/12 |
二 |
四甲 |
10/12 |
大下課 |
四甲 |
辛芸芸王秀玲 |
□學力檢測分析□會考分析□學習扶助測驗結果□校內學習評量試後分析□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷■其他 配合教學進度,符合學生學習需求 |
05 |
王友美 |
二甲 |
生活 |
泡泡真有趣 |
10/11 |
大下課 |
二甲 |
10/12 |
三 |
二甲 |
10/13 |
大下課 |
二甲 |
戴金慧辛芸芸 |
□學力檢測分析□會考分析□學習扶助測驗結果□校內學習評量試後分析□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷■其他 配合教學進度,符合學生學習興趣 |
06 |
林冠宏 |
五六甲 |
體育 |
踢毽子樂趣多 |
10/20 |
大下課 |
自然教室 |
10/22 |
七 |
允中館 |
10/25 |
大下課 |
自然教室 |
黃御家楊舒婷 |
□學力檢測分析□會考分析□學習扶助測驗結果□校內學習評量試後分析□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷■其他 經師生對話,學生學習困難單元 |
07 |
黃御家 |
三甲 |
自然 |
認識動物 |
11/5 |
大下課 |
自然教室 |
11/11 |
三 |
自然教室 |
11/15 |
大下課 |
自然教室 |
楊舒婷林冠宏 |
□學力檢測分析□會考分析□學習扶助測驗結果□校內學習評量試後分析□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷■其他 經師生對話,學生學習困難單元 |
08 |
王秀玲 |
一甲 |
國語 |
大個子、小個子 |
11/17 |
大下課 |
二甲 |
11/24 |
四 |
一甲 |
11/25 |
大下課 |
二甲 |
林亭君辛芸芸 |
□學力檢測分析□會考分析□學習扶助測驗結果□校內學習評量試後分析□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷■其他 經師生對話,學生學習困難單元 |
09 |
戴金慧 |
三甲 |
藝文 |
聖誕快樂 |
11/23 |
大下課 |
三甲 |
11/24 |
四 |
三甲 |
11/25 |
大下課 |
三甲 |
王友美黃文凱 |
□學力檢測分析□會考分析□學習扶助測驗結果□校內學習評量試後分析□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷■其他 經師生對話,學生學習困難單元 |
10 |
郭奇典 |
五甲 |
國語 |
第四單元文學步道 |
12/13 |
大下課 |
五甲 |
12/14 |
一 |
五甲 |
12/14 |
大下課 |
五甲 |
楊舒婷林亭君 |
□學力檢測分析□會考分析□學習扶助測驗結果□校內學習評量試後分析□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷■其他 經師生對話,學生學習困難單元 |